Noci, gli albi illustrati protagonisti di un incontro sulla lettura nella terza età
NOCI – Gli albi illustrati non sono libri destinati soltanto ai bambini, ma possono diventare strumenti di relazione, partecipazione e benessere anche per le persone anziane. È questo il tema dell’incontro di formazione in programma sabato 3 ottobre, dalle 9.30 alle 12.30, all’ex Palazzo comunale di Noci.
L’iniziativa è promossa dal Comune di Noci e dalla Biblioteca comunale “Mons. A. Amatulli” e arricchisce il programma per i 20 anni dell’UTEN – Università della Terza Età di Noci. L’appuntamento rientra inoltre nel progetto “Noci: radici di cultura, germogli di lettura”, avviato nel marzo 2026 e finanziato dal Centro per il libro e la lettura (CEPELL).
A guidare la mattinata sarà Anna Cascone, psicologa e formatrice in psicologia positiva e dell’invecchiamento e referente di SempreVerdi, programma dedicato alla promozione della lettura degli albi illustrati con le persone anziane.
Durante l’incontro si parlerà delle fragilità legate alla terza età, delle modalità di lettura rivolte alle persone anziane e del valore dell’albo illustrato come strumento di relazione. Saranno inoltre affrontati i diversi contesti di intervento, le proposte bibliografiche e le strategie per costruire percorsi di lettura dedicati alla terza età.
La formazione è rivolta a professionisti, volontari, familiari, caregiver, bibliotecari, librai e a tutte le persone interessate alla promozione della lettura attraverso gli albi illustrati.
A completare l’iniziativa sarà lo spazio-bancarella “SempreVerdi”, allestito nei pressi della sede UTEN, in via Porta Putignano 31, nel centro storico di Noci. La libreria indipendente Fatti di Carta proporrà una selezione di libri sabato 3 e domenica 4 ottobre, dalle 17 alle 21.
La partecipazione all’incontro è su prenotazione, scrivendo a nocilegge@comune.noci.ba.it. Il progetto “Noci: Radici di Cultura, Germogli di Lettura” coinvolge, oltre al Comune e alla Biblioteca comunale, diverse realtà del territorio e punta a valorizzare la lettura come strumento di partecipazione e crescita culturale e sociale.
